La lectura como estrategia restaurativa fue el tema abordado durante un taller con usuarios del Externado Semicerrado de Cali con el fin de promover la reflexión y creatividad de los participantes, fomentando el aprendizaje sobre su estructura y su potencial para fortalecer el hábito de la lectura. La sesión pedagógica comenzó con el círculo restaurativo en el cual se ofrecieron algunas orientaciones y aclaraciones relacionadas con el enfoque restaurativo y el cumplimiento de la sanción.A continuación se introdujo el tema del taller mediante preguntas generadoras, tales como: ¿Qué es un libro? ¿Qué es una cartilla? ¿Qué es un diccionario? y ¿Qué es un libro-álbum? Los usuarios participaron activamente, se discutieron las diferencias y similitudes entre estos elementos, con un énfasis particular en el libro-álbum.Posteriormente, se planteó la pregunta cuáles son las partes que componen un libro-álbum y su estructura, promoviendo la reflexión sobre su contenido. Se invitó a los participantes a leer el libro-álbum titulado Willy el campeón, desde la portada hasta la última página. Durante la lectura, se incentivó a los participantes a imaginar cómo podría continuar la historia de Willy, con el objetivo de despertar su creatividad e imaginación.Al finalizar, cada usuario tuvo la oportunidad de proponer su propio final para la historia. Seguidamente, se realizó una reflexión sobre los personajes y el desarrollo de la trama, resaltando cómo este tipo de libros pueden promover el hábito de la lectura y el aprendizaje.Para culminar el taller, se invitó a los participantes a crear su propio libro-álbum siguiendo la estructura aprendida. Finalmente, cada usuario presentó su creación y compartió lo aprendido durante la sesión pedagógica.
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